無間夢境紙嫁衣5中涉及的心理學知識如下：

紙5中涉及了許多心理學方面的知識，其中弗洛伊德精神分析法涉及尤多，本帖旨在為已完玩過的小伙伴提供一些紙5所涉及的心理學知識的注解，以便幫助大家從心理學的角度來看待主要人物背后的行為邏輯以及理解劇情。注意：1.本帖涉及劇透，已玩過一遍去看會比較合適。2.本帖內(nèi)容由小菠蘿收集整理，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載。

首先小鐘醫(yī)生鎮(zhèn)樓。

然后是正文內(nèi)容：

一、男主角的自閉癥

可能走過一周目的小伙伴會感覺本期男主有些呆萌，心理活動賊多，思想有些單純，思維直線得甚至聽不懂小鐘那句“可以找我開鎖和修家電”是句玩笑話，其實這些現(xiàn)象或多或少是受他所患的先天性自閉癥的影響而產(chǎn)生的表現(xiàn)。

自閉癥（孤獨癥（自閉癥)譜系障礙）:簡稱ASD，這類病癥的患者大多數(shù)存在智力障礙，這里簡單摘取診斷標準A、B、C進行參考:

A 在多種場合下，社交交流和社交互動方面存在持續(xù)性的缺陷:

（1)社交情感互動中的缺陷，

（2)在社交互動中使用非語言（如眼神和肢體接觸)交流的缺陷，

（3)發(fā)展、維持和理解人際關(guān)系的缺陷。

B 受限的，重復的行為模式、興趣或活動。

（1)刻板或重復的軀體運動，

（2）堅持相同性，缺乏彈性（靈活性)地堅持常規(guī)化或儀式化的語言或非語言行為模式（如極難進行微小的改變，難以轉(zhuǎn)變僵化的思維模式，需要每天走相同的路吃相同的食物），

（3）對感覺輸入的過度反應或反應不足，或在對環(huán)境感受方面有不同尋常的興趣（如對疼痛感到麻木，對特定聲音有不良反應).

C 癥狀必須存在于發(fā)育早期（但是直到社交需求超過有限能力時缺陷才能夠表現(xiàn)出來）。如有一部分高功能的孤獨癥患者并不存在智力上的問題，甚至他們往往在某一方面天賦異稟，只要經(jīng)過治療和訓練可以獨立生活，那些人可能在青少年時期忙于學業(yè)，社交功能上的缺陷并不明顯，所以在他們成年進入大學或社會后他們的病癥才會被診斷出來?？梢詤⒖济绖　读坚t(yī)》的男主角肖恩，他就是典型的高功能自閉癥患者。

二、析夢

分析夢境的主題可謂貫穿全篇，淘懟懟書架上就有一本弗洛伊德的《夢的解析》

依照弗洛伊德的理論，夢有顯相和隱意之分，顯相是夢的情境和事件，隱意是隱蔽在顯相后面的無意識動機。析夢就是通過顯相揭示隱意。

三、催眠治療:

催眠是精神分析等流派中常見的一種療法，它開始于一種催眠誘導，是一組預備活動，要求盡可能減少外界干擾，并鼓勵參與者只專注于暗示的刺、激，而且相信自己正在進入一種特殊的意識狀態(tài)。

在睡眠中人的防御機制轉(zhuǎn)弱，夢會把無意識的希望、需求和害怕表達出來。

四、意識，無意識和潛意識

弗洛伊德認為，人的心理包括意識和無意識現(xiàn)象。

無意識又可以劃分為前意識（即能夠回憶起來的經(jīng)驗)和潛意識，意識即能夠被自己意識到的心理活動。

無意識有兩層含義:;

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潛意識:是指那些沒有被我們察覺到的影響自己思想、情感和行為的因素，以弗洛伊德為代表的動力潛意識理論認為這是我們一切行為的根本動力和來源。

意識只是前意識的一部分，二者存在界限但并非不可逾越;前意識在意識與潛意識之間，稽查防守潛意識中的本能欲、望闖入意識中，潛意識當前意識放松警惕時就會伺機滲入意識中。潛意識的心理雖不為人所察覺，卻支配著人的一生。

了解無意識的途徑有:遺忘、口誤、筆誤、夢、意外以及神經(jīng)癥的各種癥狀。

五、心理防御機制

心理防御機制源自弗洛伊德的自我防御機制理論。他將人格結(jié)構(gòu)分為:本我（依照“快樂原則”行事，包含個體一切原始沖動和本能欲、望），超我（遵循道德原則，包括自我理想（兒童心中以父母為藍本的完美人)和良心（兒童受到懲罰經(jīng)驗的結(jié)果)），自我（介于兩者之間，遵循“現(xiàn)實原則”）;

他認為本我和超我之間常常會出現(xiàn)矛盾沖突，自我必須不斷協(xié)調(diào)、解決矛盾才能降低焦慮，自我在這個過程中逐漸發(fā)展了一些手法和技巧，具備某種心理保護的功能，所以叫自我的心理防御機制。他的女兒安娜·弗洛伊德進行了深入研究，提出了十幾種常見的防御機制，游戲里提到的投射和合理化幻想就是其中兩種。在面對重大心理沖突時有效的心理防御可以在短期內(nèi)幫助人度過難關(guān)，但是如果一些防御機制被總是被習慣性地使用，可能會造成真實自我的缺失，從而引發(fā)各種心理疾病。

(1)投射

有些本我欲、望或沖動為超我不容，個體便把自己的這些東西加在一個外人身上，斷定是別人而不是自己有這些動機或愿望。如將愛投射給他人，并以此相信對方對自己也有相同的愛。（投射也是夢的一種加工方式)

(2)合理化

合理化是指通過對引發(fā)焦慮的行為重新進行解釋，而使其顯得更加合理，更容易被人們所接受。

六、赫爾曼·羅夏的墨跡測試

不知道大家第一次看到這些圖片選的是啥？

這是最早的投射測驗，通過給被試呈現(xiàn)一個模棱兩可的圖形，并假設(shè)被試在描述這個圖形時會把自己內(nèi)部或無意識的心理過程投射其中，羅夏認為被試把圖形看作什么揭示了其心理加工的過程。

雖然科學研究證明這作為一種人格測驗或診斷工具準確性不高，但目前它通常作為治療師增加對當事人的了解以及打開話題進行交流的一種手段。

七、自證預言

由社會學家羅伯特·默頓提出，即自己對事物的錯誤預期，引起一系列以該預期為出發(fā)點的互動，從而造成預期結(jié)果的實現(xiàn)。

八、共情

設(shè)身處地體會對方的感受，達到對對方內(nèi)心世界的心領(lǐng)神會，是咨詢師所要具備的條件之一。

九、童年創(chuàng)傷:

早年經(jīng)歷的重大災難性事件所造成的心靈內(nèi)部沖突，即本我與超我之間的沖突。弗洛伊德認為無意識的心理沖突是引發(fā)神經(jīng)癥的根本原因，而分析治療的原理就是促使無意識過程向意識轉(zhuǎn)化。

十、前面提到很多次的“加工”

即知覺的加工。

心理學將知覺分為感覺、知覺組織和辨別與識別三個階段，在知覺組織階段大腦整合來自感官的證據(jù)以及對世界的已有認知從而形成對外部刺、激的內(nèi)在表征，加工提供了對客體可能存在形態(tài)、大小和方位的估計。

參考資料：江光榮《心理咨詢的理論與實務》、郭永玉《人格心理學綱要》、理查德·格里格等《心理學與生活》、羅杰·霍克《改變心理學的四十項研究》、許燕《人格心理學導論》、美國精神醫(yī)學學會《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊（DSM-5)》

寫在后面：

作為本專業(yè)就是心理學科的人，在玩到紙5的時候還是挺感慨的，雖然這部作品作為一個階段性章節(jié)可能相較于前幾部缺少一點震撼、激動人心的反轉(zhuǎn)和感情戲，但很難得的是這部對于陶懟懟從前經(jīng)歷的刻畫(個人認為后兩章著墨的夢境就是她早年經(jīng)歷的映照，夢境反映了她埋藏在潛意識里的創(chuàng)傷性經(jīng)歷，那些經(jīng)歷一直影響著她，但自我建立的厚重防御一直將這些東西壓著，使她看上去就是2部里那個堅定陽光的陶懟懟，可惜那些陰影依舊以幻聽、夢魘的方式困擾著她，而荀元豐進入夢境的一系列歷險就是在把潛意識中的這些東西拉到意識中的過程，以幫助她走出陰影，從一定角度來說，他們同病相憐，感同身受)。像孤獨癥這類精神障礙以先天因素居多，但不少的精神障礙更多是后天受到社會環(huán)境、早年經(jīng)歷、家庭等種種因素的影響而造就的，就比如抑郁即可以是心理障礙也可以是一種常見的心理狀態(tài)，作為心理疾病也有輕，中，重的分別，甚至在心理學中，它可以視作“感冒”，又比如很多人以為的精分其實是人格分裂，精神分裂患者可能會產(chǎn)生幻覺幻聽，但他們并不會像人格分裂患者一樣出現(xiàn)多重人格。恐懼源于未知，當我們玩紙1沒玩到后面時，或許永遠也猜不到四樓大爺其實是心懷善意的好鬼，同樣偏見源于對未知事物的標簽化判定，源事不關(guān)己、黨同伐異的思想，所以很多像陶、荀那樣本身所患障礙對他人無害的患者要有恥病感，甚至為了不被他人排斥而諱疾忌醫(yī)，要努力裝作“普通人”的樣子，或者說明明只是普通人變成了心理疾病的患者卻要承擔那么多壓力，如果當年那些小孩能對陶夢嫣抱有善意，如果學校老師能夠?qū)W生間這種言語暴力能夠覺察并及時制止，如果能夠有足夠的心理學健康知識普及，或許她的童年不至于那么悲傷灰暗，她可以不用防備心那么重，可以自然地交到朋友，不至于掩藏自己的愛好，當一個獨行女俠。不過陶懟懟就是陶懟懟，相信下一部她一定能沖破桎梏，一飛沖天。至少今天寫下這篇帖子，也能讓更多人了解到一些心理知識吧！

以上就是無間夢境紙嫁衣5中涉及的心理學知識相關(guān)內(nèi)容。